一名乡村女教师，把自己的青春年华毫无保留地献给了贫困地区的孩子们。她用自己的实际行动，为大山里的贫困女孩免费提供教育，点燃了她们的梦想之灯，照亮了她们前行的路。

华坪女子高中，是当地的教育奇迹，建校12年来，已有1600多名大山里的女孩从这里考上了大学，走出了大山，摆脱了贫困，通过知识改变了命运。几十年如一日，校长张桂梅几乎把一切都献给了贫困地区的乡村教育，谱写了一曲新时代人民教师的最美赞歌。

“消灭贫困，共同小康”，是一个庄严的时代承诺。几年来，党和政府对“脱贫攻坚”倾注了巨大的努力与付出。全国各族人民，以及无数的扶贫干部深入穷乡僻壤，携手当地村镇干部和群众，同心协力为山村扶贫、帮村民致富，开展了深入全面的扶贫工作，取得了举世瞩目的成就。

多年的扶贫攻坚，我们投入的力量更多体现在物质扶贫上。固然，物质扶贫是当务之急，实惠看得见、摸得着。铺路、架桥、建房、捐款、赠物等等，必不可少。但精神扶贫，比如文化、教育等方面的扶贫，还有极大的空间。精神扶贫主要表现在教育扶贫方面，教育扶贫投入大、周期长、见效慢，需要超常的理念，需要非凡的毅力，才能凸显其价值。

“扶贫先扶志”，扶贫就是要扶思想、扶观念、扶信心。扶志的根本和载体，在于教育。面对贫困，思想和观念如何转变？必须有相应的知识、见闻作支撑，才能形成正确的、积极的、健康的生存价值观。

在贫困地区，作为传播文化知识和思想启迪的教师，他们的存在意义特殊。通过学校教育，一方面帮助孩子开阔视野，启迪心灵，用文化修养去影响孩子，改变他们因贫困而产生的落后观念，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。借助教育的力量，改变一个人的人生，进而带动一家人的观念和处境的逐步改善。如果有更多的山村孩子学业有成，走出山村，实现自己的人生梦想，整个山村才有真正脱贫致富的希望。

扎根山村的张桂梅老师，以自己的独特方式——教育扶贫，十几年辛勤耕耘云龄大地，精心育得桃李满园，成为整个扶贫大业中最为亮眼的一段乐章。一个人、一个学校、一份坚守，点燃一个山区的希望之光。张老师秉持的“教育扶贫”理念，值得借鉴，发人深省。让贫困地区的孩子接受良好的义务教育，是他们实现未来发展的基础，是教育扶贫的重中之重。一个贫困家庭走出一名大学生，也是一个家庭的希望和未来。

脱贫攻坚，千头万绪，任重道远，注定是一场持久战，很难“毕其功于一役”。在解决基本温饱，达到“两不愁三保障”之后，教育扶贫的重要意义应该受到足够的重视。教育扶贫，才是脱贫的长远之策，才是广大山区奔向小康的希望所在。